Автор изучает психологическую характеристику личности преступника по делам о расследовании взяточничества в сфере образования, детально исследует мотивы, цели, предпосылки свершения взяточничества, выделяет психотипы взяточников, так как изучение личности является важным элементом криминалистической характеристики данного вида преступления. В научной статье представлена психологическая характеристика личности взяткополучателя. Выделены факторы, влияющие на совершение преступления взяткополучателем: воспитательные, корпоративная деформация, экономические и личностные факторы. Определены мотивы и предпосылки к совершению преступления применительно к взяточнику-преподавателю и взяточнику-руководителю. Обозначены цели совершения преступления, разделены психотипы взяткополучателя исходя из систематичности получения взятки и мотивации преступника: активно-корыстный тип взяточника и некорыстный ситуационный тип взяточника. Проведённое исследование позволяет утверждать, что при расследовании уголовных дел недостаточное внимание уделяется психологической характеристике взяткополучателя по делам о расследовании взяточничества в сфере образования. Изучение личности преступника необходимо в силу возможности прогнозирования следователем возможного поведения взяткополучателя до, во время и после совершения преступления, а также это обусловлено тем, что обстоятельства, характеризующие личность преступника, входят в предмет доказывания по уголовному делу.
The author examines the psychological characteristics of the offender in cases of investigation of bribery in education, examines in depth the motives, the goals, the prerequisites for the achievements of bribery, allocates psycho bribes, as the study of personality is an important element of the criminalistic characteristics of the crime. The scientific article presents the psychological characteristics of the bribe taker’s personality. The factors that influence the Commission of a crime by a bribe recipient are identified: educational, corporate deformation, economic and personal factors. The motives and prerequisites for the Commission of a crime in relation to a bribe-taker-teacher and a bribe-taker-Manager are determined. The designated purpose of the crime, divided the psycho taker based on the systematic receipt of bribes and motivation of the offender: active-selfish type of taker and not selfish situational type bribe. The conducted research suggests that insufficient attention is paid to the psychological characteristics of the bribe recipient in cases of investigation of bribery in the field of education. The study of the criminal’s identity is necessary because the investigator can predict the possible behavior of the bribe taker before, during and after the crime, and this is also due to the fact that the circumstances that characterize the criminal’s identity are included in the subject of proof in a criminal case.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.