judpractЮридическая наука и практикаJuridical science and practice2542-0410Новосибирский государственный университет10.25205/2542-0410-2025-21-2-36-45judpract-657Research ArticleЧАСТНОПРАВОВЫЕ НАУКИPRIVATE LAW SCIENCESПравовое регулирование иностранных инвестиций в сфере образования в странах группы БРИКСLegal Regulation of Foreign Investment in the Field of Education in the BRICS CountriesАнисимоваТ. В.AnisimovaT. V.

Анисимова Татьяна Владимировна, кандидат исторических наук, доцент, проректор по учебной работе,

Москва.

Tatyana V. Anisimova, PhD in Historical Sci., Associate Professor, Vice-Rector for Academic Affairs, 

Moscow.

Tanisimova@vavt.ruhttps://orcid.org/0000-0003-3957-213XПакерманГ. А.PakermanG. A.

Пакерман Галина Александровна, кандидат юридических наук, доцент, доцент кафедры международного частного и гражданского права им. С. Н. Лебедева; доцент кафедры международного частного права,

Москва.

Galina A. Pakerman, PhD in Law, Associate Professor, Associate Professor of the S.N. Lebedev Department of Private International and Civil Law; Associate Professor of the Private International Law Department,

Moscow.

galina.pakerman@gmail.comВсероссийская академия внешней торговли Министерства экономического развития и торговли Российской ФедерацииРоссияThe Russian Foreign Trade Academy of the Ministry for Economic Development of the Russian FederationRussian FederationМосковский государственный институт международных отношений (университет) Министерства иностранных дел Российской Федерации; Всероссийская академия внешней торговли Министерства экономического развития и торговли Российской ФедерацииРоссияThe Moscow State Institute of International Relations (University) of the Ministry of Foreign Affairs of the Russian Federation; The Russian Foreign Trade Academy of the Ministry for Economic Development of the Russian FederationRussian Federation2025080720252123645Copyright © Анисимова Т.В., Пакерман Г.А., 20252025Анисимова Т.В., Пакерман Г.А.Anisimova T.V., Pakerman G.A.Данная работа распространяется под лицензией Creative Commons Attribution 4.0.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://judpract.elpub.ru/jour/article/view/657

Статья охватывает ключевые аспекты регулирования иностранных инвестиций в образовании в странах БРИКС (Бразилия, Россия, Индия, Китай и Южная Африка), анализирует правовые особенности подходов каждой страны к иностранным инвестициям в образовательной сфере, а также предлагает рекомендации для улучшения инвестиционного климата и правового регулирования в этом секторе. Анализ выявляет общие черты и различия в правовых рамках этих стран, уделяя особое внимание принципам открытости, защиты прав инвесторов и соответствия международным стандартам. В статье обозначены основные вызовы, с которыми сталкиваются иностранные инвесторы, включая административные барьеры, нестабильность законодательства и культурные различия. Предложены рекомендации по улучшению правового регулирования иностранных инвестиций в образование, включая разработку многостороннего соглашения в рамках БРИКС, гармонизацию стандартов защиты прав инвесторов и поддержку образовательных технологий. Исследование делает вывод о том, что гармонизация правовых рамок в рамках БРИКС может создать стабильную среду для привлечения иностранных инвестиций и модернизации образовательных систем.

This article covers key aspects of foreign investment regulation in education in the BRICS countries (Brazil, Russia, India, China and South Africa), analyzes the legal specifics of each country’s approach to foreign investment in education, and offers recommendations for improving the investment climate and legal regulation in this sector. The analysis identifies similarities and differences in the legal frameworks of these countries, paying special attention to the principles of openness, investor protection and compliance with international standards. The article identifies the main challenges faced by foreign investors, including administrative barriers, legislative instability and cultural differences. Recommendations are offered for improving the legal regulation of foreign investment in education, including the development of a multilateral agreement within the BRICS, harmonization of investor protection standards and support for educational technologies. The study concludes that harmonization of the legal frameworks within the BRICS can create a stable environment for attracting foreign investment and modernizing education systems.

иностранные инвестицииобразованиеБРИКСправовое регулированиемеждународные стандартыобразовательные технологиизащита прав инвесторовforeign investmenteducationBRICSlegal regulationinternational standardseducational technologiesprotection of investors’ rightsReferencesОганесян А. А. Новые формы университетского сотрудничества: международные сетевые университеты // Государственная служба. 2017. № 5. С. 94–100.Oganesyan A. A. New forms of university cooperation: international network universities. Public Service, 2017, no. 5, pp. 94–100. (in Russ.)Кондрахина Н. Г., Южакова Н. Е. Специфика технологий современного дистанционного обучения иностранным языкам // Образование и право. 2020. № 9. С. 274–280.Kondrakhina N. G., Yuzhakova N. E. Specifics of technologies of modern distance learning of foreign languages. Education and Law, 2020, no. 9, pp. 274–280. (in Russ.)Журавлева О. О. Финансовая поддержка людей и экономики: принцип всеобщности vs принцип адресности // Финансовое право. 2020. № 9. С. 7–11.Zhuravleva O. O. Financial Support for People and the Economy: the Principle of Universality vs. the Principle of Targeting. Financial Law, 2020, no. 9, pp. 711. (in Russ.)Чеха В. В. Механизмы инвестиций в сферу образования: проблемы и решения // Вопросы образования. 2010. № 1. С. 134–150.Chekha V. V. Mechanisms of investment in the field of education: problems and solutions. Questions of education, 2010, no. 1, pp. 134–150. (in Russ.)Арутюнова А. Е., Лазаренко Л. А., Лаврентьева А. В. Перспективы развития дистанционного обучения в современной России // Вестник Академии знаний. 2019. № 34. С. 20–26.Arutyunova A. E., Lazarenko L. A., Lavrenteva A. V. Prospects for the Development of Distance Learning in Modern Russia. Bulletin of the Academy of Knowledge, 2019, no. 34, pp. 20–26. (in Russ.)Гурулева Т. Л. Совместные образовательные программы России и Китая: состояние и проблемы реализации // Высшее образование в России. 2018. №12. С. 93–103.Guruleva T. L. Joint Educational Programs of Russia and China: Status and Problems of Implementation. Higher Education in Russia, 2018, no. 12, pp. 93–103. (in Russ.)Гурулева Т. Л. Сотрудничество России и Китая в области создания сетевых университетов и совместных образовательных учреждений // Высшее образование в России. 2019. № 4. С. 108–123.Guruleva T. L. Cooperation between Russia and China in the Field of Creating Network Universities and Joint Educational Institutions. Higher Education in Russia, 2019, no. 4, pp. 108– 123. (in Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.